Как отучить ребенка от ночного кормления?

Кормить своего ребенка грудью это чудесно, но постепенно стоит начинать приучать его кушать в…

Как отучить ребенка грызть ногти

С проблемой изгрызаных под самые пальцы ногтей сталкиваются многие. У некоторых это проходит с…
 

 
Печать

Він веде жваві бесіди про те, як змінити життя до кращого, і начебто

Random Images

Твір: Чехов А. П. - Вишневий сад - " Три покоління в п'єсі А. П. Чехова "Вишневий сад""

" Три покоління в п'єсі А. П. Чехова "Вишневий сад""

Три покоління в п'єсі А. П. Чехова "Вишневий сад"

А. П. Чехов назвав свій добуток "Вишневий сад" комедією. Ми ж, прочитавши п'єсу, відносимо її скоріше до трагедії, чим до комедії. Нам здаються трагічними образи Гаева й Раневской, трагичны їхньої долі. Ми співчуваємо й співпереживаємо ім. Спочатку ми не можемо зрозуміти, чому Антон Павлович відніс свою п'єсу до жанру комедії. Але перечитуючи добуток, розбираючись у ньому, ми все-таки знаходимо поводження таких персонажів, як Гаїв, Раневская, Епиходов, трохи комічним. Ми вже вважаємо, що у своїх лихах винуваті вони самі, і, може бути, засуджуємо їх за це. До якого ж жанру ставиться п'єса А. П. Чехова "Вишневий сад" - до комедії або до трагедії? У п'єсі "Вишневий сад" ми не бачимо яскравого конфлікту, всі, здавалося б, тече своєю чергою. Герої п'єси поводяться спокійно, між ними не відбувається відкритих сварок і зіткнень. І все-таки ми почуваємо існування конфлікту, але не відкритого, а внутрішнього, схованого в тихої, на перший погляд, мирній обстановці п'єси. За звичайними розмовами героїв добутку, за їхнім спокійним відношенням друг до друга ми бачимо їх. внутрішнє нерозуміння навколишніх. Ми часто чуємо від персонажів репліки невлад; часто бачимо їхні усунуті погляди, вони начебто не чують навколишніх. Але основний конфлікт п'єси "Вишневий сад" складається в нерозумінні покоління поколінням. Здається, начебто в п'єсі перетнулися три часи: минуле, сьогодення й майбутнє. Ці три покоління мріють про свій час, але вони тільки говорять і нічого не можуть зробити для зміни свого життя, До минулого покоління ставляться Гаїв, Раневская, Фірс; до сьогодення - Лопахин, а представниками майбутнього покоління є Петя Трофимов і Дня. Любов Андріївна Раневская, представниця старого дворянства, постійно говорить про свої кращі молоді роки, проведених у старому будинку, у гарному й розкішному вишневому саду Вона живе тільки цими спогадами про минуле, її не влаштовує сьогодення, а про майбутнє вона й думати не хоче. І нам здається смішний її інфантильність. Та й все старе покоління в цій п'єсі мислить так само. Ніхто з них не намагається нічого змінити. Вони говорять про "прекрасну" старій житті, але самі, здається, упокорюються із сьогоденням, пускають усе на самоплив, уступають без боротьби за свої ідеї. І тому Чехов засуджує їх за це. Лопахин - представник буржуазії, герой сьогодення. Він живе сьогоднішнім днем. Ми не можемо не відзначити, що його ідеї розумні й практичні. Він веде жваві бесіди про те, як змінити життя до кращого, і начебто б знає, що робити. Але все це тільки слова. Насправді й Лопахин не є ідеальним героєм п'єси. Ми почуваємо його непевність у собі. А наприкінці Добутку в нього начебто опускаються руки, і він викликує: "Скоріше б змінилося наше нескладне, нещасливе життя!".Здавалося б, Аня й Петя Трофимов є надією автора на майбутнє. Але хіба може така людина, як Петя Трофимов,"вічний студент" і "облізлий пан" змінити це життя? Адже висунути нові ідеї, увійти в майбутнє й повести за собою інших можуть тільки розумні, енергійні, упевнені в собі люди, люди діючі. А Петя, як і інші герої п'єси, більше говорить, чим діє; він взагалі поводиться якось безглуздо. А Аня ще занадто молода, вона ще не знає життя, щоб неї змінити. Отже, основний трагізм п'єси складається не тільки в продажі саду й маєтку, у якому люди провели свою молодість, з яким зв'язані їхні кращі спогади, але й у нездатності тих же самих людей що-небудь змінити для поліпшення свого положення. Ми, безумовно, співчуваємо Любові Андріївні Раневской, але не можемо не помітити її інфантильного, порию безглуздого поводження. Ми постійно відчуваємо безглуздість подій, що відбуваються в п'єсі. Безглуздо виглядають Раневская й ^аев з їхніми прихильностями до старих предметів, безглуздий Епиходов, а Шарлотта сама явялется уособленням непотрібності в цьому житті. Основний конфлікт добутку - це конфлікт часів, нерозуміння одного покоління іншим. У п'єсі немає зв'язку часів, розривши між ними чується у звуці розірваної струни. І все-таки автор виражає свої надії на майбутнє. Недарма стукіт сокири символізує перехід від минулого до сьогодення. А коли нове покоління посадить новий сад, прийде й майбутнє. А. П. Чехов писав п'єсу "Вишневий сад" перед революцією 1905 року. Тому сам сад є уособленням Росії того часу. У цьому творі Антон Павлович відбив проблеми дворянства, що йде в минуле, буржуазії й революційного майбутнього. При цьому Чехов по-новому зобразив головний конфлікт добутку. Відкрито конфлікт у произведенни не показаний, однак ми відчуваємо внутрішній конфлікт, що відбувається між героями п'єси. Трагедія й комедія нерозривно ін( ходять через весь добуток. Ми одночасно й співчуваємо персон; жам, і засуджуємо їх за бездіяльність

Поделись с другими:

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить