Как отучить ребенка от ночного кормления?

Кормить своего ребенка грудью это чудесно, но постепенно стоит начинать приучать его кушать в…

Как отучить ребенка грызть ногти

С проблемой изгрызаных под самые пальцы ногтей сталкиваются многие. У некоторых это проходит с…
 

 
Печать

Герой розповіді - дворянин миколаївської епохи, звичайний

Random Images

Твір: Толстой. Л.Н. - Після балу - "ОСОБИСТІСТЬ І СУСПІЛЬСТВО В РОЗПОВІДІ Л. Н. ТОЛСТОГО “ПІСЛЯ БАЛУ”"

"ОСОБИСТІСТЬ І СУСПІЛЬСТВО В РОЗПОВІДІ Л. Н. ТОЛСТОГО “ПІСЛЯ БАЛУ”"

ОСОБИСТІСТЬ И

СУСПІЛЬСТВО

У РОЗПОВІДІ

Л. Н. ТОЛСТОГО “ПІСЛЯ БАЛУ”

Розповідь Л. Н.

Товстого “Після балу” - пізніше його

добуток, написаний в 1903 році, в епоху

назріваючого в країні кризи, перед російсько-японської

війною, що Росія ганебно програла, і

першою революцією. Поразка показала

неспроможність державного режиму,

адже армія в першу чергу відбиває

ситуацію встране.

Хоча ми

бачимо, що дія розповіді

розвертається в 40-е роки XIX

століття, в

миколаївську епоху, Толстой не зрячи

вертається до минулого, тому що для нього

очевидні паралелі між положенням і в

суспільстві, і в армії в ці настільки різні на

перший погляд епохи. Але “армійська”

проблема не основна в розповіді, головний

акцент зроблений на питаннях моральних

Я думаю, що

головна проблема в тім, що формує

людини - суспільні умови або випадок

Герой

розповіді - дворянин миколаївської епохи,

звичайна людина, гарний, але простий,

мало міркує: “...не було в нас у те

час у нашім університеті ніяких кружків,

ніяких теорій, а були ми просто молоді й

жили, як властиво молодості: училися й

веселилися”. Ми бачимо, що глобальні

питання оповідача не цікавили. Він

перебуває у світі балів, гульб, закоханості у Вареньку, не замислюючись про

тім, що відбувається навколо, у країні, в

яке він живе. Це - звичайний

обиватель, хоча добрий і чималий, з

гарною душею

Ідея

розповіді розкривається за допомогою

певної системи образів і композиції

Основні герої - Іван Васильович і

полковник, батько Вари - дівчини, у яку

був закоханий оповідач. Варячи, скоріше, об'єкт,

с її “допомогою” зав'язується історія. Але

головна проблема вирішується через образи її

батька й головного героя. Автор показує, що

все-таки соціум і його структура, а не випадок

впливають на особистість

Розповідь

розділений на дві частини - бал і після балу,

притім перша частина набагато об'ємніше. Що

же ми бачимо спочатку? Прекрасний світський

вечір, всім весело, герой зачарований

Варенькой, її чудовим, добрим, тихим

батьком - полковником, вона дарує йому перо з

віяла й рукавичку,

юнак на сьомому небі від радості. Але що ж

потім? Він іде пройтися під впливом

враження, повний мріянь, ілюзій і

раптом бачить жахливу сцену на плацу -

побиття татарина солдатами під

командуванням “доброго” і чарівного

батька Вареньки. Те,

що побачив оповідач, зруйнувало його мрії

і мрії, виворіт

дійсності грубо вторглась у його

інтимне життя, поламавши мирок, так

ретельно їм що створювався. Товстої

використовував прийом антитези, що видний

на різних рівнях: полковник на балі й після

його, у першому випадку милий і ввічливий

людина, у другому ж - символ жорстокої

військової машини, безжалісної, ні про кого не

що піклується й ні про кого не думаючої, потім

сцена балу й приниження людини, щастя

головного героя і його розчарування й навіть

весела музика мазурки й звуки барабана й

флейти, під якими мучили солдата. Те

їсти ми бачимо, що перша частина - це любов,

а друга - розчарування й руйнування

усього створеного. Іван Васильович розлюбив

Варю, але був повністю впевнений, що випадок

перевернув його життя. Якщо дивитися з

обивательської точки зору, те, звичайно, так:

не побач він жорстокої розправи з татарином,

він так і перебував би в невіданні про те, що

робиться “на іншій стороні медалі”. Але

якщо глибше аналізувати текст, ми зрозуміємо,

що не випадок, а середовище зламало його наївний

мир, вона нанесла йому що нокаутує,

приголомшуючий удар

Природно,

друга частина, хоч і маленька по обсязі,

несе більше значеннєве навантаження. Не

випадково адже розповідь названа “Після балу”.

Мені здається,

що зміст розповіді в тім, що середовище впливає

на людину, вона начебто зриває покриви

пристойностей, оголюючи нутро соціальної

дійсності

На жаль,

герой, проживши життя, не зрозумів, що ж з ним

трапилося й чому? Він залишився самотнім,

імовірно, був не в силах перебороти

недовіра до людей, породжена в той ранок

Таке враження, що його життя -

замкнуте коло, з якого він так і не

вирвався

Поделись с другими:

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить